Должность 

С 2007 г. по настоящее время -  педагог - психолог

 

 

Место работы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Приобская средняя общеобразовательная  школа"

 

 

Квалификационная категория

Высшая

 

 

Образование

Тюменский государственный университет "Институт педагогики, психологии и управления"

 

 

Педагогический стаж

 11 лет

 

 

Специальность

"Психологическое консультирование и коррекция"

 

 

Квалификация

Педагог - психолог

 

 

Дополнительное профессиональное образование:

Профессиональная переподготовка по программе "Менеджмент в образовании", ЧОУ ДПО "Научно - образовательный центр социально-экономических технологий", г. Нягань, 2014г.

 

 

Курсы повышения квалификации:

«Технология школьной медиации». Институт дополнительного образования и профессионального обучения ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», г. Челябинск. 2016 г.

«Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ»,  АУ ДПО ХМАО-ЮГРЫ «ИРО», г. Ханты-Мансийск, 2016 г., №9351, 72 часа

«Образовательные и реабилитационные методики работы с детьми, имеющими особенности развития (для руководителей и педагогов реабилитационных и образовательных центров)»,  АУ ДПО ХМАО – Югры «ИРО», г. Ханты-Мансийск, 2017 г., №3067, 36 часов

«Обучение и воспитание детей с интеллеутуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями в развитии в контексте требований ФГОС», г.Тюмень, 2017 г., сертификат, 20 часов

«Современные подходы к проведению комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей»,  АУ ДПО ХМАО – Югры «ИРО», г. Ханты-Мансийск, 2017 г., №3576, 36 часов

«Жесткое обращение с детьми: практическая деятельность по выявлению, актуальные методы работы с фактами (скрытый школьный буллинг, «группы смерти» и смертельно опасные онлайн игры в социальных сетях)», Ассоциация специалистов в сфере превентивного образования, г.Москва, 2017 г, АА№1097, 24 часа

Образовательный практико-ориентированный модуль (соответствует требованиям раздела «Развитие» Профессионального стандарта педагога)

«Инклюзивное образование детей с ОВЗ», ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», г.Москва, 2017 г, №19358-ПК-2017, 16 часов

Семейное положение

Замужем, воспитываю троих сыновей.

 

 

Хобби

• Вышивание

• Чтение художественной литературы

• Танцы (различных направлений)

• Спортивные увлечения (лыжи, коньки)

• Путешествия

 

 

Моя работа строится в соответствии со следующими принципами:

• доброжелательность и уважение к родителям и их детям;

• обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности;

открытость и конгруэнтность психолога;

• мотивирование родителей к взаимодействию с психологом различными способами;

• системность в работе, выражающаяся в актуальности, последовательности и логичности работы со всеми участниками образовательного процесса, сотрудничестве с родителями на всех ступенях школьного обучения детей;

• приоритет активных методов взаимодействия: дискуссий, круглых столов, ролевых и деловых игр, занятий с элементами тренинга, использование психотерапевтических методов (релаксации, визуализации, элементов арт-терапии, сказкотерапии и т.п.)